No contexto da Educação a Distância Superior no Brasil, o material didático tem figurado como um dos principais recursos de mediação, no qual, realiza-se a aplicação dos pressupostos do Design Universal para a Aprendizagem, que se trata de um modelo de universalização que propõem o oferecimento de andaimes que visem a eliminar as barreiras desnecessárias, sem eliminar os desafios cognitivos necessários para beneficiar/proporcionar a aprendizagem do maior número possível de alunos.
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