La perspectiva funcional-estructural en el estudio del deporte y de la accin deportiva, postula la adquisicin progresiva de niveles de conocimiento sobre las acciones. Se aboga por la importancia de la representacin como elemento clave en la toma de conciencia. El sujeto es considerado como un sujeto epistmico activo capaz de autorregular su representacin y tener diferentes tipos de conocimiento: un conocimiento declarativo refirindose a los hechos; un conocimiento procedimental relacionado con las reglas de accin; un conocimiento estratgico que combina las posibilidades de la accin siempre acorde con las reglas en una situacin determinada; y un conocimiento metacognitivo que es la conciencia que tiene el sujeto respecto a los tres conocimientos anteriores.
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