Yüzyıllardır bir arada huzur ve sükûn içinde yaşayan Türk ve Ermeni topluluklarının 19. Yüzyıl sonrası ulus-devlet çağında ciddi sorunlar yaşadığı bir gerçektir. Bu gerçeğin ders kitaplarına ve eğitim sistemine nasıl yansıdığı ardına düşülecek bir meraktır. Bu çalışmada Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşundan günümüze kadar okutulmuş ve 2018 yılı itibariyle okutulmakta olan Tarih ve Sosyal Bilgiler ders kitaplarında Ermeni Meselesi’nin nasıl ele alındığı araştırılmıştır. Uzun sure görmezden gelinen ya da hedef saptırılarak değinilen mesele 2000’li yıllardan itibaren ciddiyetle ele alınmaya başlanmıştır. Ders kitaplarının bilgilendirme ve biçimlendirme görevi yanında biçimlendirme misyonunun da olduğu bir kez daha görülmüştür.
Popüler yazarlar
Kolektif (16261) KOMİSYON (814) Kollektif (290) Stefan Zweig (276) Sir Arthur Conan Doyle (224) Jules Verne (202) Ömer Seyfettin (175) Sabahattin Ali (150) William Shakespeare (141) Jack London (140) Lev Nikolayeviç Tolstoy (133) Franz Kafka (120) Samed Behrengi (116) Sigmund Freud (116) Aziz Nesin (110) Charles Dickens (96) Agatha Christie (93) Fyodor Mihayloviç Dostoyevski (89) Springer (88) Ali Berktay (87)En İyi Yayıncılar
Alfa Yayınları; Facsimile. baskı İş Bankası Kültür Yayınları; 1. baskı Nobel Akademik Yayıncılık; 1. baskı Doğan Egmont Yayıncılık; 1. baskı Independently Published Dorlion Yayınları; 1. baskı Alfa Yayınları; 1. baskı Pegasus Yayınları; 1. baskı Nobel Akademik Yayıncılık; Facsimile. baskı İş Bankası Kültür Yayınları; Facsimile. baskı Gazi Kitabevi; 1. baskı Adalet Yayınevi İletişim Yayınları Yapı Kredi Yayınları; 1. baskı Everest Yayınları; Facsimile. baskı İnkılap Kitabevi; 1. baskı Yapı Kredi Yayınları Doğan Kitap; 1. baskı Can Yayınları; 1. baskı Yapı Kredi Yayınları; Facsimile. baskı